The potential impact of EFL universal design inclusive learning resources in vocabulary acquisition of students with cognitive disabilities in oral course in a public university in Costa Rica
De acuerdo con el resumen, este estudio analiza el potencial impacto de los recursos inclusivos del Diseño Universal para el Aprendizaje de Inglés como Lengua Extranjera en la adquisición de vocabulario de estudiantes con discapacidad cognitiva en un curso oral en una universidad pública de Costa Ri...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica
Universidad de Costa Rica, Escuela de Formación Docente, Escuela de Lenguas Modernas
2023
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 520 | |a De acuerdo con el resumen, este estudio analiza el potencial impacto de los recursos inclusivos del Diseño Universal para el Aprendizaje de Inglés como Lengua Extranjera en la adquisición de vocabulario de estudiantes con discapacidad cognitiva en un curso oral en una universidad pública de Costa Rica | ||
| 650 | |a TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN |9 237 | ||
| 650 | |a TESIS DE LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA |9 2152 | ||
| 650 | |a DISCAPACIDAD COGNITIVA |9 2153 | ||
| 650 | |a IMPACTO DE LOS RECURSOS INCLUSIVOS |9 2174 | ||
| 650 | |a DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE |9 2197 | ||
| 650 | |a ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO |9 2240 | ||
| 650 | |a EDUCACIÓN COMO DERECHO HUMANO |9 2248 | ||
| 650 | |a INCLUSIÓN COMO DERECHO HUMANO |9 2249 | ||
| 650 | |a EDUCACIÓN DE INCLUSIÓN |9 2250 | ||
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