Using comic strips as a tool to teach reading comprehension focused on identifying main ideas in 9 grade English lessons at Public Ministry of Education
De acuerdo con el resumen, esta memoria aborda el uso de las tiras cómicas como herramienta para las actividades de comprensión de lectura relacionadas con la compresión de las ideas principales en las lecciones de inglés de los estudiantes de 9° grado en una escuela secundaria del Ministerio de Edu...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica
Universidad de Costa Rica, Facultad de Educación, Escuela de Formación Docente; Facultad de Letras, Escuela de Lenguas Modernas
2022
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 300 | |a 105 páginas | ||
| 520 | |a De acuerdo con el resumen, esta memoria aborda el uso de las tiras cómicas como herramienta para las actividades de comprensión de lectura relacionadas con la compresión de las ideas principales en las lecciones de inglés de los estudiantes de 9° grado en una escuela secundaria del Ministerio de Educación pública. Cuyo objetivo principal es explorar el uso de las tiras cómicas como herramienta para enseñar la comprensión de lectura centrada en la identificación de ideas principales en las lecciones de inglés de 9° grado | ||
| 650 | |a TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN |9 237 | ||
| 650 | |a TESIS DE LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANGERA |9 2152 | ||
| 650 | |a ESNSEÑANZA DEL INGLÉS |9 2153 | ||
| 650 | |a ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN DE LECTURA |9 2154 | ||
| 650 | |a TIRAS CÓMICAS COMO HERRAMIENTA PARA LA INSEÑANZA |9 2196 | ||
| 650 | |a INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA |9 2197 | ||
| 650 | |a IDENTIFICACIÓN DE IDEAS PRINCIPALES |9 2198 | ||
| 650 | |a ESTUDIANTES DE SECUNDARIA |9 2213 | ||
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