Contra el método: esquema de una teoría anarquista del conocimiento
Crítica a la rigurosidad racionalista del método científico, que no permite explorar otras vías para pensar los obstáculos del conocimiento. Presentación de esquema para postular una manera de investigar, la cual, no dependa de las estructuras metodológicas que se desprenden del método científico (r...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Undetermined |
| Publicado: |
Barcelona, España
Ediciones Orbis
1970
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| Materias: | |
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MARC
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| 100 | |a Feyerabend, Paul | ||
| 245 | |a Contra el método: esquema de una teoría anarquista del conocimiento |c / Paul Feyerabend | ||
| 260 | |a Barcelona, España |b Ediciones Orbis |c 1970 | ||
| 300 | |a 189 páginas | ||
| 500 | |a Contiene: índice | ||
| 520 | |a Crítica a la rigurosidad racionalista del método científico, que no permite explorar otras vías para pensar los obstáculos del conocimiento. Presentación de esquema para postular una manera de investigar, la cual, no dependa de las estructuras metodológicas que se desprenden del método científico (rígidamente positivista). Contiene sutil crítica a la idea de progreso científico como resultado de un monismo metodológico, concluyendo en un absurdo de esta idea, debido a las siguientes características de ese método: principio de falsación, exigencia empírica, negación de ad hoc y la condición de consistencia.Posteriormente, muestra una serie de ejemplos históricos sobre el absurdo de esta idea de progreso científico; verbigracia: el quiebre metodológico de Galileo Galileo, con lo que desarrolló sus teorías heliocentristas. | ||
| 650 | |a FILOSOFÍA |9 5 | ||
| 650 | |a ARGUMENTACIÓN | ||
| 650 | |a RACIONALIDAD | ||
| 650 | |a IDEOLOGÍA COMPREHENSIVAS | ||
| 650 | |a CONTRAINDUCCIÓN | ||
| 650 | |a LEY DE LA INERCIA | ||
| 650 | |a RACIONALIDAD | ||
| 650 | |a ARGUMENTACIÓN | ||
| 650 | |a INCONMENSURABILIDAD | ||
| 650 | 0 | |a ANARQUISMO |9 89 |x CONOCIMIENTO | |
| 999 | |c 30935 |d 30935 | ||
| 942 | |c 15 D |h 100 F-12.1c |2 z | ||