Experiencia y educación
Este libro representa la cúspide del pensamiento pedagógico del filósofo estadounidense John Dewe. Es su última obra en este campo, donde sintetiza a la vez que reconstruye las tesis pedagógicas planteadas a lo largo de su obra. Mediante la educación progresiva hace una crítica a la educación tradic...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Undetermined |
| Publicado: |
Heredia, Costa Rica
Departamento de Filosofía, Universidad Nacional
2003
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| Materias: | |
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MARC
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| 260 | |a Heredia, Costa Rica |b Departamento de Filosofía, Universidad Nacional |c 2003 | ||
| 300 | |a 127 páginas | ||
| 520 | |a Este libro representa la cúspide del pensamiento pedagógico del filósofo estadounidense John Dewe. Es su última obra en este campo, donde sintetiza a la vez que reconstruye las tesis pedagógicas planteadas a lo largo de su obra. Mediante la educación progresiva hace una crítica a la educación tradicional, apuntando a la necesidad de una teoría de la experiencia y sus criterios, esto en el campo epistemológico. En la perspectiva ética problematiza la cuestión del “contrato social” y la naturaleza de la libertad como puntos cardinales del proceso educativo. Finaliza haciendo una serie de apuntalamientos de origen metodológico como el significado de los propósitos educativos, la organización progresiva de los contenidos curriculares y la categoría de “experiencia” como significado y meta de la educación. | ||
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