Como pensamos
Estudio filosófico acerca de la educación, en este libro, Dewey, analiza la relación entre el pensamiento reflexivo y el proceso educativo. El pedagogo y filósofo estadounidense afirma que el factor estabilizador y centralizador del proceso educativo se encuentra en la actitud y hábito mental que de...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Undetermined |
| Έκδοση: |
Madrid, España
La Lectura
1928
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| Θέματα: | |
| Ετικέτες: |
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MARC
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| 100 | |a Dewey, John |9 1676 | ||
| 245 | |a Como pensamos |c / John Dewey | ||
| 260 | |a Madrid, España |b La Lectura |c 1928 | ||
| 300 | |a 364 páginas | ||
| 520 | |a Estudio filosófico acerca de la educación, en este libro, Dewey, analiza la relación entre el pensamiento reflexivo y el proceso educativo. El pedagogo y filósofo estadounidense afirma que el factor estabilizador y centralizador del proceso educativo se encuentra en la actitud y hábito mental que denominamos “científico”. Dewey, entre las tesis más fuertes que defiende aquí, destaca que la actitud innata del niño (curiosidad vivísima-imaginación fértil-amor a la investigación experimental) se aproxima muchísimo a la actitud del espíritu científico | ||
| 650 | |a FILOSOFÍA |9 5 | ||
| 650 | |a LÓGICA |9 121 | ||
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| 942 | |c 15 D |h 100 D-21c |2 z | ||