Estrategias metodológicas para lograr el paso de la prosa de escritor a la prosa de lector en los estudiantes del Tercer Ciclo de la Educación General Básica
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | Cambronero Chacón, Vínyela; Castro Morera, Marianne y Vaglio Flores, Marta |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
San José, Costa Rica
Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica
2005
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Méthode de français: Cours de la sorbonne: Langue et civilisation françaises
Bằng: Berchiche, Yasmina; Dubois, Martine y Mimran, Reine
Được phát hành: (2001) -
Propuesta didáctica para evaluar de forma alternativa la producción textual de estudiantes de décimo año de tres colegios costarricenses, mediante técnicas enriquecidas con la tecnología digital
Bằng: Aguilar Ramírez, Isabel; Ceciliano Navarro, Yogevi; Taborda Herrera, Jaksira
Được phát hành: (2022) -
Expression Écrite IV
Bằng: Alfaro Madrigal, Gabriela; Bonilla Oconitrillo, Nixa
Được phát hành: (2014) -
Análisis de impacto de metodología activa y aprendizaje heurístico en asignaturas de ingeniería
Bằng: Campillay Briones, Servando, et al.
Được phát hành: (2015) -
El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria /
Bằng: Fonseca Rodríguez, Ana Victoria
Được phát hành: (2009)
