Cambronero Chacón, V. C. M. (2005). Estrategias metodológicas para lograr el paso de la prosa de escritor a la prosa de lector en los estudiantes del Tercer Ciclo de la Educación General Básica. Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica.
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)Cambronero Chacón, Vínyela; Castro Morera. Estrategias Metodológicas Para Lograr El Paso De La Prosa De Escritor a La Prosa De Lector En Los Estudiantes Del Tercer Ciclo De La Educación General Básica. San José, Costa Rica: Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica, 2005.
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 9)Cambronero Chacón, Vínyela; Castro Morera. Estrategias Metodológicas Para Lograr El Paso De La Prosa De Escritor a La Prosa De Lector En Los Estudiantes Del Tercer Ciclo De La Educación General Básica. Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica, 2005.