APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LOS MAPAS Y LA CARTOGRAFÍA COMO INSTRUMENTOS DE FORMACIÓN EN EL AULA
The main objective of this article is to expose the assessments and procedures of the students in the management of cartography, specifically with historical-geographical maps, in the Contemporary History classes in the Region of Murcia (Spain). The methodology used, quali...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/42990 |
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| author | Ortiz Cermeño, Eva |
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| collection | Revista de Ciencias Sociales (RCS) |
| description | The main objective of this article is to expose the assessments and procedures of the students in the management of cartography, specifically with historical-geographical maps, in the Contemporary History classes in the Region of Murcia (Spain). The methodology used, qualitative and descriptive, centers on the life stories of the students. The results indicate a positive pedagogical vision of the use of these means to assimilate the acquired learning. |
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| institution | Facultad de Ciencias Sociales (FCS) |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
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| spelling | FCS-RCS-article-429902020-08-05T00:39:06Z DIDACTIC APPLICATION OF THE MAPS AND THE CARTOGRAPHY AS TRAINING TOOLS IN THE CLASSROOM APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LOS MAPAS Y LA CARTOGRAFÍA COMO INSTRUMENTOS DE FORMACIÓN EN EL AULA Ortiz Cermeño, Eva CARTOGRAPHY HISTORY GEOGRAPHY LEARNING METHOD TEACHING CARTOGRAFÍA HISTORIA GEOGRAFÍA MÉTODO DE APRENDIZAJE ENSEÑANZA The main objective of this article is to expose the assessments and procedures of the students in the management of cartography, specifically with historical-geographical maps, in the Contemporary History classes in the Region of Murcia (Spain). The methodology used, qualitative and descriptive, centers on the life stories of the students. The results indicate a positive pedagogical vision of the use of these means to assimilate the acquired learning. El objetivo principal del presente artículo consiste en exponer las apreciaciones y los procederes del estudiantado en el manejo de la cartografía, concretamente con los mapas histórico-geográficos en las clases de Historia Contemporánea en la Región de Murcia (España). La metodología empleada cualitativa y descriptiva se centra en las historias de vida del discente. Los resultados indican una visión pedagógica positiva del uso de estos medios para asimilar el aprendizaje adquirido. Universidad de Costa Rica 2020-07-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf application/zip https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/42990 10.15517/rcs.v0i167.42990 Revista de Ciencias Sociales; No. 167 (2020): POPULAR RESISTANCE AGAINST POWER; 193-205 Revista de Ciencias Sociales; Núm. 167 (2020): RESISTENCIAS POPULARES ANTE EL PODER; 193-205 2215-2601 0482-5276 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/42990/43257 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/42990/43258 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/42990/43259 |
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