ESTRATEGIA PARTICIPATIVA PARA ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE ESTUDIOS SOCIOCULTURALES
This article studies the necessity of introduce to the students of Sociocultural Studiescarrier of the University of San Cristobal, in the sociocultural institutions of the town,through three specific strategies: first the union between the students and the institution;second, training of students a...
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| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/14571 |
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| author | Báez Padrón, Gretel |
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| collection | Revista de Ciencias Sociales (RCS) |
| description | This article studies the necessity of introduce to the students of Sociocultural Studiescarrier of the University of San Cristobal, in the sociocultural institutions of the town,through three specific strategies: first the union between the students and the institution;second, training of students and teachers and third, management of socio-culturalprojects, in which the students are protagonist. |
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| id | FCS-RCS-article-14571 |
| institution | Facultad de Ciencias Sociales (FCS) |
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| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
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| spelling | FCS-RCS-article-145712020-04-17T16:06:05Z STRATEGY FOR PARTICIPATION OF THE STUDENT OF SOCIOCULTURAL STUDIES CARRIER ESTRATEGIA PARTICIPATIVA PARA ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE ESTUDIOS SOCIOCULTURALES Báez Padrón, Gretel CUBA * STUDENT * UNIVERSITY ∗ CULTURAL MANAGEMENT ∗ CULTURAL PARTICIPATION * TEACHING STRATEGY CUBA ∗ ESTUDIANTE ∗ UNIVERSIDAD ∗ GESTIÓN CULTURAL ∗ PARTICIPACIÓN CULTURAL ∗ ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA This article studies the necessity of introduce to the students of Sociocultural Studiescarrier of the University of San Cristobal, in the sociocultural institutions of the town,through three specific strategies: first the union between the students and the institution;second, training of students and teachers and third, management of socio-culturalprojects, in which the students are protagonist. El presente artículo aborda la necesidad de insertar a los estudiantes de la carrera deEstudios Socioculturales del Centro Universitario Municipal (cum) de San Cristóbal, en lasinstituciones socioculturales existentes en el Municipio, a través de tres estrategias específicas:la primera dirigida al acercamiento a las instituciones; la segunda dirigida a la capacitaciónde estudiantes y profesores y la tercera dirigida a la gestión de proyectos culturales,donde los propios estudiantes sean protagonistas activos de estos, los cuales estarán dirigidosa lograr un vínculo más estrecho entre el estudiante, la institución y la comunidad. Universidad de Costa Rica 2014-05-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Contribution application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/14571 10.15517/rcs.v0i143.14571 Revista de Ciencias Sociales; No. 143 (2014): Educación y Sociedad: Estudios de caso Revista de Ciencias Sociales; Núm. 143 (2014): Educación y Sociedad: Estudios de caso 2215-2601 0482-5276 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/14571/13835 Derechos de autor 2014 Revista de Ciencias Sociales |
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