Los cuentos infantiles como soporte ideológico colonial /
Este artículo se basa en una serie de reflexiones surgidas de los debates realizados en la academia sobre los fenómenos de colonialidad, modernidad, globalización y geopolítica, entre otros, como insumos para repensar las realidades mundializadas a partir del proceso de conquista. Este análisis se d...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Heredia, Costa Rica:
Universidad Nacional, Facultad de Filosofia y Letras, Instituto de Estudios Latinoamericanos,
2012.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5903 |
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| 260 | |a Heredia, Costa Rica: |b Universidad Nacional, Facultad de Filosofia y Letras, Instituto de Estudios Latinoamericanos, |c 2012. | ||
| 300 | |a 177-181 páginas | ||
| 520 | |a Este artículo se basa en una serie de reflexiones surgidas de los debates realizados en la academia sobre los fenómenos de colonialidad, modernidad, globalización y geopolítica, entre otros, como insumos para repensar las realidades mundializadas a partir del proceso de conquista. Este análisis se desarrolló a partir de tres inquietudes: la colonialidad del poder, los cuentos infantiles y el fenómeno de la mundialización, y la mercadotecnia. | ||
| 650 | 1 | 4 | |a LITERATURA INFANTIL |
| 773 | 1 | |x 0252-8479 |d Heredia, Costa Rica: Universidad Nacional, Facultad de Filosofia y Letras, Instituto de Estudios Latinoamericanos, 2011. |t Repertorio americano. Segunda nueva época |g Volumen 1, Número 22 (2012) |q páginas 177-181 | |
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