Cultura y educación, desafíos para el proceso transformador de la sociedad en Centroamérica. Experiencias de la Cátedra Medardo Vitier /
La comunidad universitaria constituye un sector muy importante para lograr las transformaciones que necesitan los pueblos de Centroamérica. En la situación actual, cuando la cultural globalizada universal pretende imponer la desaparición de culturas nacionales y el agravamiento de las crisis imponen...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Heredia, Costa Rica:
Universidad Nacional. Facultad de Filosofía y Letras,
2012.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/istmica/article/download/6012/5910 |
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| 245 | 1 | 0 | |a Cultura y educación, desafíos para el proceso transformador de la sociedad en Centroamérica. Experiencias de la Cátedra Medardo Vitier / |c Eloína Núñez |
| 260 | |a Heredia, Costa Rica: |b Universidad Nacional. Facultad de Filosofía y Letras, |c 2012. | ||
| 300 | |a páginas 81-89 | ||
| 520 | |a La comunidad universitaria constituye un sector muy importante para lograr las transformaciones que necesitan los pueblos de Centroamérica. En la situación actual, cuando la cultural globalizada universal pretende imponer la desaparición de culturas nacionales y el agravamiento de las crisis imponen cada vez mayores retos, es de gran importancia releer, con la visión de las complejidades del mundo de hoy, los aportes plurales del pensamiento del filósofo, maestro, pedagogo y ensayista cubano Medardo Vitier y Guanche en lo que aporta para el proceso transformador de Centroamérica, comprendiendo que en su pensamiento la cultura es riqueza de relaciones entre las varias zonas del saber. | ||
| 650 | 1 | 4 | |a ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION |
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| 773 | 0 | |a Universidad Nacional Facultad de Filosofía y Letras |x 1023-0890 |d Heredia, Costa Rica: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional, 1994- |t Ístmica: |g Número 12, 81-89 páginas, 2012. | |
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