La herida colonial en los orígenes de la educación musical escolar costarricense /

Este ensayo pretende responder al porqué y al para qué de la exclusión y el colonialismo implícitos en los objetivos de la educación musical escolar costarricense, al institucionalizarse a mediados del siglo XIX. Se inicia describiendo el proceso político que sirve de marco al problema de estudio: e...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rosabal Coto, Guillermo
Formato: Desconocido
Lenguaje:Spanish
Publicado: San Pedro de Montes de Oca, C.R. : Universidad de Costa Rica, 2014
Acceso en línea:http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/download/12705/11953
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