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    Perfiles, dinámicas y desafíos del Sistema Educativo Formal Costarricense /

    Perfiles, dinámicas y desafíos del Sistema Educativo Formal Costarricense / por Castro Pérez, Marianella

    Publicado 2006
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    Calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en grupos de niños y niñas de edades entre 5 y 7 años en centros públicos y privados del Gran Área Metropolitana: estudio interuniversitario a partir del instrumento CLASS (Classroom Assesment Scoring System).

    Calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en grupos de niños y niñas de edades entre 5 y 7 años en centros públicos y privados del Gra... por Cerdas Núñez, Jeannette, Castillo Cedeño, Rocío, Castro Pérez, Marianella, Hernández Herrera, Nohemí, Hidalgo Chinchilla, Rosa María

    Publicado 2017
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    Factores académicos en la transición de la primaria a la secundaria: motivación, rendimiento académico y disciplina / Academic factors in the transition from elementary school to middle school: motivation, academic performance and discipline

    Factores académicos en la transición de la primaria a la secundaria: motivación, rendimiento académico y disciplina / Academic factors in the transition from elementary school to m... por Castro Pérez, Marianella, Ruiz Guevara, Lillian Susana, León Sáenz, Ana Teresa, Fonseca Solórzano, Hilda, Díaz Forbice, Mirta, Umaña Fernández, Willie

    Publicado 2010
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    Calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en grupos de niños y niñas de edades entre 5 y 7 años en centros públicos y privados del Gran Área Metropolitana: estudio interuniversitario a partir del instrumento CLASS (Classroom Assesment Scoring Systems) /

    Calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en grupos de niños y niñas de edades entre 5 y 7 años en centros públicos y privados del Gra... por Cerdas Núñez, Jeannette

    Publicado 2016
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