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    Percepciones docentes en torno a la evaluación del aprendizaje en el nivel educativo superior: el caso de la UABC (México) y la UCM (España)

    Percepciones docentes en torno a la evaluación del aprendizaje en el nivel educativo superior: el caso de la UABC (México) y la UCM (España) por Henríquez Ritchie, Patricio, Boroel Cervantes, Brenda, Arámburo Vizcarra, Vicente

    Publicado 2020
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