Design Thinking como estrategia pedagógica para promover la solución de problemas y toma de decisiones en contextos formativos de docentes universitarios.
Ավելացրեք առաջին վարկանիշը

Design Thinking como estrategia pedagógica para promover la solución de problemas y toma de decisiones en contextos formativos de docentes universitarios.

Este estudio tuvo como objetivo principal generar un objeto pedagógico que se sustente en el Design Thinking como estrategia para promover la solución de problemas y la toma de decisiones, para la construcción de posibilidades de innovación y transformación de los procesos formativos por parte de lo...

Ամբողջական նկարագրություն

Պահպանված է:
Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակներ: Picado Guevara, Carlos, Granados Gómez, Donald, Cascante Flores, Nora
Ձևաչափ: informe
Լեզու:Spanish / Castilian
Հրապարակվել է: INIE 2022
Խորագրեր:
Ciencias de la educación
Educación
Innovaciones pedagógicas
Resolución de problemas
Docencia universitaria
Estrategias educativas
Education sciences
Education
Pedagogical innovations
Problem solving
University teaching
Educational strategies.
Առցանց հասանելիություն:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/557
Ցուցիչներ: Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!

Համացանց

http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/557

Նմանատիպ նյութեր