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    title: Contenido educativo y organización del aprendizaje en el contexto de la transición revolucionaria
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    name part: Castilla Urbina, Miguel de
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      role term: creator
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      place term: Managua
    publisher: Ministerio de Educación
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    extent: 39 p.
  abstract: Presenta una propuesta teórico metodológica sobre los ejes de aprendizaje en el sistema educativo nicaragüense - Reflexiona en torno al papel de lo escolar como aparato ideológico y punto de apoyo de la clase o clases dominantes. Relaciona la educación escolarizada con el contenido programático en el proceso de aprendizaje. Se refiere a los programas de estudio de transición entre 1979 y 1981 y a la correlación, en ellos, de los diferentes contenidos y asignaturas. Define que son los ejes de aprendizaje y los relaciona con el contenido educativo, la estructura educativa, el funcionamiento del sistema educativo y los docentes. Vincula el marco teórico - metodológico con la revolución popular sandinista y, en consecuencia, con la nueva política educacional
  record info:
    record identifier: 20607