Migrar desde la frontera: estudiar en México y deseos de trabajar en Estados Unidos/

Desde la frontera, la migración laboral se ve diferente a en otras regiones, ya que la exposición al “lado americano” desde el norte de México, hace que el “sueño americano”, sea una realidad cotidiana. Esta investigación analiza cómo los jóvenes estudiantes de secundaria, preparatoria y universidad...

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Main Author: Rocha Romero, David
Other Authors: Rentería-Pedraza, Víctor, Rodríguez-Gutiérrez, José Guadalupe
Format: Book
Language:Spanish
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Description
Summary:Desde la frontera, la migración laboral se ve diferente a en otras regiones, ya que la exposición al “lado americano” desde el norte de México, hace que el “sueño americano”, sea una realidad cotidiana. Esta investigación analiza cómo los jóvenes estudiantes de secundaria, preparatoria y universidad en tres ciudades fronterizas del norte: Tijuana, Nogales, y Ciudad Juárez, ven la educación y la migración para conseguir futuros empleos, sobre su deseo de trabajar en Estados Unidos. Es importante hacer notar que el artículo destaca las ideas de los estudiantes sobre sus propias decisiones de migrar o no, colocándola como una decisión propia y no una obligación impuesta. Desde la metodología se define el mismo como un estudio exploratorio, y el uso de encuesta para recoger el pensar de los estudiantes. El trabajo esta dividido en cuatro partes, la primera explora la cultura de la migración y la geografía de la percepción, la segunda presenta una comparación entre la educación en los estados fronterizos y la alta densidad migratoria, la tercera la visión particular de migración en la frontera norte de México y la cuarta los hallazgos y conclusiones. Entre estas se encuentra que 1/4 de los estudiantes tienen un padre o tutor que ha migrado, de estos 2/3 desean también hacerlo, por otro lado 2/3 de todos los encuestados consideran que es mejor estudiar que migrar para encontrar empleo, sin embargo esta primera respuesta contrasta con los deseos de trabajar en Estados Unidos. KDV/090518
Physical Description:páginas 141-170: tablas, gráficos, mapa