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Interpretación hermenéutica crítica de un caso de normatividad educativa
la constitución española de 1978 y la ruptura del pacto constitucional educativo
El artículo se fundamenta en una visión hermenéutica crítica desarrollada desde una perspectiva dialéctica, a partir de la cual se analizan las leyes educativas, tomando en consideración, la correspondencia entre la normativa jurídica y la normativa educativa. Ejemplificándose dicho análisis, en el caso específico de la Constitución Española de 1978 y la ruptura del "pacto constitucional educativo".
San José, Costa Rica Editorial UCR 1956-