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Destaca que quien reflexiona sobre el tema de la corrupción se encuentra con que al lado de las razones políticas, económicas y sociales existen también razones culturales que apuntan hacia la educación. La imágen más plástica que de ordinario se ofrece es aquella del desajuste en el tejido social en el que ya no coinciden la trama y la urdimbre, tejido que es preciso recuperar para otorgarle cobijo real al destino individual y comunitario. Expresa la necesidad de volver a la educación como fuente que implanta y dimensiona los valores y la moral. REV/LCL
volumen 12, número 4 (48); páginas 181-192