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Análisis de los libros de texto usados en el aula de educación secundaria costarricense: adecuación, fiabilidad, modelo pedagógico y competencia comunicativa (oralidad y escritura)
Coto Gómez, Lizeth; García Chacón, Ana Luisa; Nájera Solano, Eimy
Universidad de Costa Rica, Facultad de Letras, Escuela de Filología, Lingüística y Literatura
De acuerdo con la introducción, este trabajo es un análisis de los libros de texto usados en el aula de educación secundaria costarricense: adecuación, fiabilidad, modelo pedagógico y competencia comunicativa (oralidad y escritura)
/Lizeth Coto Gómez; Ana Luisa García Chacón; Eimy Nájera Solano
TESIS DE LICENCIATURA EN LA ENSEÑENZA DE LA FILOSOFIA
ENSEÑANZA DE LA EXPRECIÓN ORAL Y ESCRITA